Penyusunan semula Pendidikan Teknologi Percetakan dalam Era Percetakan Digital
Kami adalah syarikat percetakan besar di Shenzhen China. Kami menawarkan semua penerbitan buku, percetakan buku hardcover, percetakan buku papercover, buku nota hardcover, percetakan buku sprial, percetakan buku pelana pelana, percetakan buku kecil, kotak pembungkusan, kalendar, semua jenis PVC, risalah produk, nota, buku kanak-kanak, pelekat, semua jenis produk percetakan warna kertas khas, kad permainan dan sebagainya.
Untuk maklumat lanjut sila lawati
http://www.joyful-printing.com. ENG sahaja
http://www.joyful-printing.net
http://www.joyful-printing.org
e-mel: info@joyful-printing.net
Pertama, ciri-ciri teknikal dan komposisi era percetakan digital
Ketika manusia memasuki abad ke 21, industri percetakan juga memasuki era percetakan digital. Teknologi media cetak digital semasa mempunyai makna baru berbanding dengan teknologi percetakan tradisional 20 tahun lalu, yang kebanyakannya ditunjukkan dalam:
Pengambilalihan maklumat grafik bukan lagi satu fotografi asal, tetapi pelbagai maklumat digital;
Pemprosesan imej digantikan oleh komputer;
Pembiakan visual imej tidak lagi hanya satu bentuk percetakan, tetapi bentuk multimedia;
Imej menyedari transformasi rangkaian, kelajuan tinggi, terpencil, peribadi dan kesetiaan tinggi penukaran dan penghantaran data.
Oleh itu, industri media moden adalah industri maklumat dengan pelbagai maklumat grafik sebagai sasaran utamanya. Tugas utamanya adalah bertanggungjawab untuk memperoleh maklumat grafik dan teks, pemprosesan komputer dan pencapaian berkelajuan tinggi multimedia visualisasi semula grafik dan teks.
Angka berikut menunjukkan komposisi teknikal era media percetakan digital:
Kedua, penyusunan semula profesional dan pembahagian arah profesional
Seperti yang dapat dilihat dari atas, komposisi teknologi percetakan digital moden telah mengalami perubahan asas berbanding dengan teknik percetakan tradisional. Pembiakan dan penyebaran maklumat grafik tidak lagi eksklusif dengan perkataan "cetak" atau "berus". Ia adalah koleksi teknologi berteknologi tinggi seperti teknologi imej digital, teknologi komputer, teknologi rangkaian, teknologi cetak moden dan teknologi media elektronik. Di antara mereka, teknologi percetakan hanya mod media untuk penghasilan semula dan penyebaran maklumat grafik. Oleh itu, pendidikan teknologi percetakan moden perlu mengembangkan konotasinya dan meletakkannya semula dalam pendidikan teknologi imej dan maklumat komunikasi yang lebih luas. Struktur profesionalnya harus terdiri daripada teknologi percetakan tunggal. Pembangunan profesional khusus dalam komunikasi grafik dan maklumat termasuk teknologi imej digital, teknologi media cetak, teknologi media elektronik dan banyak petunjuk profesional lain seperti yang ditunjukkan dalam gambar berikut:
Objektif latihan masing-masing arahan profesional yang berkembang adalah:
1. Teknologi Imej Digital: Ia terutamanya mengkaji pemerolehan imej digital, pemprosesan komputer, penukaran data maklumat grafik dan teks, pengurusan warna, dan sebagainya, dan melatih pelajar untuk menggunakan perisian pemprosesan imej grafik biasa seperti Photoshop.
Coreldraw, Pagemaker, Illustrator, dan sebagainya, menguasai teknologi pengimbasan digital, teknologi pengimejan digital, pemprosesan maklumat grafik dan teknologi output. Selepas tamat pengajian, jawatan pasca siswazah dalam syarikat imej grafik, jabatan teknikal prepress syarikat percetakan, syarikat rangkaian komputer, syarikat pengeluaran reka bentuk grafik, surat khabar, rumah penerbitan, perubatan dan lain-lain perniagaan dan institusi berkaitan digital yang terlibat dalam kerja-kerja teknikal.
2. Mencetak teknologi media: salah satu teknologi utama untuk penerangan visual maklumat grafik, terutamanya meneliti teori asas teknologi percetakan, alur kerja percetakan digital moden, pelbagai teknologi proses percetakan, operasi peralatan percetakan dan penyelenggaraan, kawalan kualiti percetakan dan pengurusan pengeluaran , dan lain-lain Pelajar menguasai keseluruhan proses dan teknologi prepress, percetakan dan postpress, menguasai peralatan percetakan biasa dan boleh menjalankan penyelenggaraan. Mereka mempunyai kawalan pengeluaran tertentu dan pengetahuan pengurusan, dan boleh menyesuaikan diri dengan keperluan pelbagai pencetakan teknologi terkini yang terkini. Kedudukan pekerjaan pasca siswazah terutama terletak pada posisi pengeluaran dan pengurusan pertama perusahaan percetakan.
Teknologi penerbitan elektronik: termasuk kebanyakan teknologi penerbitan media kecuali pencetakan, satu lagi teknologi untuk menghasilkan visual maklumat grafik dan teks, terutama meneliti pengeluaran dan penghasilan maklumat grafik rangkaian komputer, CD-ROM, filem, animasi dan elektronik lain media. Dan teknologi komunikasi untuk melatih para pelajar untuk menguasai teknik reka bentuk dan pengeluaran grafik, penyuntingan dan penerbitan rangkaian, pengeluaran filem dan televisyen, pengeluaran dan pengeluaran pelbagai penerbitan elektronik. Jawatan pekerjaan pasca siswazah terletak di jabatan penyuntingan elektronik dan penerbitan pelbagai akhbar dan rumah penerbitan, syarikat audiovisual, syarikat pengeluaran imej elektronik, pengedaran dan jualan penerbitan, syarikat rangkaian komputer, syarikat pengeluaran reka bentuk grafik dan lain-lain. Perusahaan dan institusi yang berkaitan dengan pengeluaran terlibat dalam kerja-kerja teknikal.
Ketiga, penyesuaian struktur pengetahuan profesional
Industri percetakan digital pada abad ke-21 memerlukan lebih banyak bakat dalam lima kedudukan berikut:
● Juruteknik komputer dan rangkaian;
● Personil pemprosesan maklumat grafik;
● juruteknik penerbitan multimedia;
● Mahir dalam pengeluaran baris pertama dan pengurusan teknologi canggih offset, gravure, flexo dan sutera;
● Penyelenggaraan dan pengurusan peralatan percetakan automatik sepenuhnya.
Selaras dengan kedudukan ini, struktur pengetahuan profesionalnya akan terdiri daripada tiga bahagian berikut:
1. Asas profesional berdasarkan komputer, bahasa Inggeris, dan seni halus
Oleh kerana teknologi percetakan digital terus menggantikan teknologi percetakan tradisional, proses percetakan akan menjadi lebih mudah dan lebih mudah. Selain daripada kerja prepress terutamanya oleh pemprosesan dan kawalan komputer, output percetakan digital dan garisan penamat dari hujung belakang juga akan bergantung kepada kawalan komputer. Industri percetakan telah menjadi industri aplikasi komputer profesional; selepas penyertaan China ke WTO, syarikat percetakan Cina akan diantaraskan dalam urusan perniagaan, penghantaran manuskrip, percetakan pengedaran luar tapak, dan pengurusan teknikal. Pencetak perlu menggunakan bahasa Inggeris pada bila-bila masa. Kerja bahasa; Di samping itu, kerana prosesnya sangat berkurang, pengendali akan mengambil banyak peranan teknikal. Sebagai contoh, dalam proses percetakan tradisional, beberapa tugas reka bentuk, pengeluaran, output, dan percetakan dilakukan oleh profesional mereka sendiri. Dalam proses CTP atau proses percetakan digital, pekerjaan ini sering merupakan teknologi profesional yang sama. Personel untuk diselesaikan, sehingga era percetakan digital memerlukan reka bentuk teknik tinggi, penghargaan dan kemampuan produksi juruteknik operasi. Tidak sukar untuk melihat bahawa komputer, bahasa Inggeris, dan seni halus adalah pengetahuan asas yang paling penting dan sangat diperlukan untuk profesion.
2. Pengetahuan teoritis profesional berpusat pada teori imej digital
Proses penyebaran maklumat grafik moden sebenarnya adalah proses keseluruhan pemerolehan media digital, pemprosesan imej digital komputer dan akhirnya media digital (media percetakan digital, media dalam talian, media elektronik lain, dll.). Berdasarkan teori imej digital, untuk melatih para pelajar untuk menguasai teknologi komunikasi imej moden, pelajar mesti terlebih dahulu menguasai pengetahuan teori imej digital, seperti teori pengimejan digital, teori pemprosesan imej digital, teori pemisahan warna imej, teori penukaran data , Teori penyebaran imej dan banyak lagi.
3. Pengetahuan teknikal profesional yang dipimpin oleh pelbagai teknologi komunikasi media
Termasuk teknologi media cetak, teknologi media dalam talian, teknologi media elektronik dan sebagainya. Melatih pelajar untuk menguasai teknologi media digital moden terkini dan mempunyai kemahiran operasi yang relevan untuk memenuhi keperluan pekerjaan yang berkaitan.
Singkatnya, pendidikan profesional dan teknikal harus memberi penekanan asas teori dan aplikasi komputer dan Inggeris; mengukuhkan aplikasi perisian dan keupayaan pembangunan; mengukuhkan penanaman kebolehan aplikasi rangkaian dan teknologi multimedia, melatih prepress digital, percetakan, teknologi postpress dan pengurusan proses, memberi perhatian kepada Memupuk struktur pengetahuan baru yang berbakat yang mempunyai asas penyebaran maklumat, mahir dalam memproses maklumat grafik digital , mahir dalam operasi dan pengurusan rangkaian komputer dan peralatan percetakan canggih, dan mahir dalam pengurusan perusahaan moden. Di samping itu, latihan dalam keselamatan pengeluaran, perlindungan alam sekitar, dan kualiti profesional harus selalu dilakukan dalam pendidikan profesional dan teknikal.
Keempat, integrasi dan kemas kini sistem kurikulum profesional
Pada masa lalu, kebanyakan percetakan pendidikan tinggi China adalah kurikulum subjek tunggal. Dengan pembangunan dan transformasi teknologi percetakan pada abad ke-21, sistem kurikulum yang moden, bersepadu, diterapkan dan praktikal harus ditubuhkan, dan kedudukan teknikal yang terkini dalam industri percetakan harus diwujudkan. Berdasarkan kumpulan, kursus profesional tradisional diintegrasikan dan diselaraskan untuk membentuk enam modul kursus profesional, iaitu teknologi komputer dan asas aplikasi; teknologi dan aplikasi rangkaian; pengimejan digital dan teknologi pemprosesan maklumat grafik; teknologi penerbitan multimedia dan pengurusan; Memproses teknologi dan pengurusan; operasi peralatan percetakan dan penyelenggaraan. Kursus teknologi komputer dan aplikasi harus dianggap sebagai kursus asas profesional yang paling penting; teknologi rangkaian dan kursus aplikasi hendaklah diambil sebagai kursus wajib atau kursus utama profesional; kursus teknologi proses percetakan dan pengurusan harus termasuk kandungan gravure, flexo, sutera dan kandungan proses percetakan digital. Bersama-sama dengan proses percetakan mengimbangi, ia menjadi teknologi percetakan moden yang mesti dikuasai pelajar; kursus pemprosesan dan pencetakan pasca akhbar sentiasa menjadi kelemahan mencetak pendidikan tinggi. Dengan peningkatan pesat dalam bidang automasi dan teknologi, syarikat akan datang. Lebih mendesak anda perlu memahami bakat praktikal dalam pemprosesan pasca-akhbar dan operasi peralatan canggih dan penyelenggaraan, oleh itu, pada masa percetakan pendidikan tinggi masa depan, teknologi pasca-pemprosesan dan peralatan percetakan mesti diperkuat, dan teknologi operasi praktikal harus ditekankan. Penanaman.
Jadual berikut menunjukkan reka bentuk integrasi dan kemas kini sistem kursus untuk arah teknologi media cetak dan teknologi penerbitan elektronik, yang dibincangkan dan rujukan sahaja.
Kelima. Pelarasan struktur kakitangan pengajar
Selaras dengan struktur profesional dan sistem kurikulum yang baru, struktur guru profesi penyebaran grafik dan maklumat moden perlu disesuaikan dengannya, terutamanya ditunjukkan dalam:
l. Struktur pasukan berubah dari teknologi percetakan ke teknologi imej digital dan teknologi komputer. Struktur guru pendidikan teknologi percetakan tradisional terutama terdiri daripada guru teknologi. Ini terutamanya kerana elemen teknologi percetakan tradisional adalah orang dan jentera. Peralatannya dominan, ketukangannya kuat, dan faktor manusia lebih penting. Teknologi media digital moden terdiri daripada teknologi imej digital dan berkait rapat dengan komputer. Modul kursus profesional tidak dapat dipisahkan daripada teknologi imej digital dan pengetahuan komputer, jadi pasukan guru yang mahir dalam teknologi imej digital dan teknologi komputer merupakan komponen utama pasukan pengajaran profesional dalam era percetakan digital.
2. Struktur pengetahuan harus mencerminkan teknologi baru dan kepelbagaian: komposisi teknologi profesional percetakan tradisional guru berdasarkan teknologi percetakan tradisional, dan harus disesuaikan dengan teknologi gambar digital moden dan teknologi komputer sebagai pengetahuan utama dalam digital era media. Struktur, dan terdiri daripada komposisi ilmu pengetahuan tunggal kepada pengetahuan yang pelbagai. Sebagai contoh, guru-guru yang secara tradisinya mengajar mengimbangi percetakan dan operasi percetakan mengimbangi mesti memperluaskan pengetahuan mereka tentang pemprosesan imej dan penukaran data untuk menjadi kompeten dalam percetakan mengimbangi digital dan operasi percetakan moden. Sebaliknya, guru yang mengajar kursus pra-tekan juga perlu mengembangkan prinsip kerja mesin cetak. Atau teknologi pengeluaran penerbitan elektronik boleh digunakan untuk mengajar teknologi pengimejan digital moden dan teknologi media.
Keupayaan praktikal yang indah: Teknologi media cetak adalah teknologi praktikal, walaupun dalam era percetakan digital, dan dengan peningkatan berterusan dan penerapan teknologi baru, semakin banyak orang berteknologi tinggi dan tinggi akan diperlukan untuk menghasilkan Barisan pertama. Ini memerlukan bahawa pelajar di peringkat sarjana harus memiliki keupayaan praktikal yang kuat, sehingga mereka mengajukan syarat yang lebih tinggi untuk kemampuan praktik guru.
Di samping itu, tahap penggunaan bahasa asing guru, keupayaan inovasi pendidikan, dan kualiti pendidikan yang lain juga mesti diperbaiki dan ditingkatkan.
Keenam, kemaskini bahan pengajaran profesional
Pada masa ini, buku teks untuk teknologi percetakan di China masih bergantung pada satu sistem pendidikan teknologi percetakan tradisional berdasarkan teknologi proses, yang jauh dari memenuhi keperluan teknologi percetakan digital moden dalam kedua-dua kandungan dan bentuk. Sebaik sahaja, mengikut komposisi teknologi percetakan digital yang baru, struktur profesional baru, sistem kurikulum baru dan bentuk pengajaran moden, sangat penting untuk menyediakan satu siri bahan pengajaran profesional yang sesuai untuk semua peringkat keperluan pendidikan.
Ia dapat dilihat dari atas bahawa dengan penerapan teknologi percetakan digital dan teknologi media elektronik berterusan dalam bidang penyebaran maklumat grafik, komposisi teknikal dan pengedaran pekerjaan industri percetakan tradisional akan mengalami perubahan mendasar, dan pendidikan teknologi percetakan mestilah berdasarkan perubahan ini. cari semula. Mulai sekarang, penyelidikan dan perbincangan mengenai struktur profesional, struktur pengetahuan, struktur fakulti, sistem kurikulum, sistem bahan pengajaran, dan lain-lain, dan membangunkan satu set sistem pendidikan yang memenuhi keperluan teknikal era percetakan digital secepat mungkin untuk memupuk jenis media digital yang sesuai. Bakat senior berorientasikan aplikasi untuk keperluan teknikal.