Peluang dan Cabaran yang dihadapi oleh Pengurusan Perusahaan Percetakan Mengajar dalam Pendidikan Vokasional
Kami adalah syarikat percetakan besar di Shenzhen China. Kami menawarkan semua penerbitan buku, percetakan buku hardcover, percetakan buku papercover, buku nota hardcover, percetakan buku sprial, percetakan buku pelana pelana, percetakan buku kecil, kotak pembungkusan, kalendar, semua jenis PVC, risalah produk, nota, buku kanak-kanak, pelekat, semua jenis produk percetakan warna kertas khas, kad permainan dan sebagainya.
Untuk maklumat lanjut sila lawati
http://www.joyful-printing.com. ENG sahaja
http://www.joyful-printing.net
http://www.joyful-printing.org
e-mel: info@joyful-printing.net
SWOT Analisis Pengajaran Pengurusan Perusahaan dalam Persekitaran Pendidikan Vokasional
Pertama, keperluan dan pengaruh yang meluas dalam membina pengajaran pengurusan perusahaan dalam pendidikan vokasional yang memaparkan latihan kemahiran
Kemahiran profesional yang kita pelajari adalah sentiasa berkhidmat kepada masyarakat, khususnya untuk unit ekonomi terkecil masyarakat - perusahaan. Oleh itu, memahami struktur organisasi, mod operasi dan kaedah pengurusan yang biasa digunakan pada peringkat semasa, dengan jelas menentukan kedudukan kami dan mewujudkan sikap kerja yang betul dan positif dalam proses menggunakan kemahiran profesional kami untuk melayani perusahaan. Sangat positif untuk mencari arah usaha, secara beransur-ansur bergerak ke arah bakat pengurusan yang mahir, dan akhirnya menjadi teras pengurusan perusahaan. Kesedaran yang berjaya dengan nilai dan nilai sosialnya sendiri mempunyai makna yang sangat positif.
Mengambil industri percetakan sebagai contoh, industri percetakan sebagai industri tradisional mempunyai ambang yang agak rendah. Tidak sukar bagi para pelabur untuk mendapatkan sumber manusia dan sumber daya percetakan yang berkualiti tinggi dan selaras dengan rakan sebaya mereka dalam perkakasan. Titik panas persaingan antara syarikat percetakan adalah dalam siklus percetakan, kualiti produk dan harga, dan perkhidmatan produk. Untuk menonjol dari persaingan dalam aspek ini, bergantung kepada pengurusan. Pemahaman kitaran percetakan memerlukan perancangan dan kawalan yang tepat terhadap semua aspek pengeluaran dalam teori produksi pengeluaran; pengurusan kualiti produk memerlukan standard kualiti produk terperinci, sistem pengawasan yang ketat dan kaedah kawalan; harga produk yang kompetitif memerlukan pengurusan kos yang efektif. Sistem kawalan; perkhidmatan produk yang berkualiti memerlukan operasi lancar dan koordinasi pelbagai jabatan.
Mereka yang biasa dengan kilang percetakan mesti kagum dengan bunyi dakwat di bengkel dan bunyi mesin, dan sebuah kilang percetakan yang saya kehormatan untuk melawat tahun lalu benar-benar merosakkan kesan ini - Guangzhou Lingmei Color Printing Co., Ltd, sejarahnya Tidak lama. Ditubuhkan pada tahun 2000, ia adalah sebuah syarikat percetakan baru yang terlibat dalam reka bentuk, susun atur, percetakan dan pemprosesan pasca. Kami melawat pelbagai bengkel pengeluaran Lingmei, dari jabatan reka bentuk pra-akhbar, bengkel membuat plat manual, plat langsung CTP yang membuat mesin dua warna percetakan, mesin empat warna, mesin lima warna, lapan -color mesin, dan pemproses post-press Dinglong. Mesin shell kulit, mesin jahit, dan lain-lain, pengeluarannya lancar dan cepat, tidak banyak kerja manual, dan tiada kuman dan debu di bengkel kilang tradisional. Kami menggunakan bekalan dakwat saluran paip untuk menyekat kebanyakan sumber pencemaran. Pencemaran minyak, habuk yang sangat sedikit di udara, dan walaupun bisikan kita boleh dibezakan dengan jelas, terima kasih kepada pengurusan perniagaan yang berjaya.
Lawatan singkat ini mempunyai tiga butiran. Saya sedar bahawa pengurus Lingmei memberi perhatian kepada pengurusan perusahaan. Pertama, tanah bengkel dicat hijau. Di atas tanah hijau, sekumpulan anak panah kuning sangat menarik perhatian. Orang yang bertanggungjawab memperkenalkan pekerja-pekerja dalam setiap peralihan adalah berbaris. Anak panah adalah arah kerja mereka dan arahan kerja, untuk mengelakkan konflik yang mungkin berlaku di arah yang bertentangan dan menjadikan aliran kerja lebih lancar. Kemudian di tengah-tengah kilang, kedai percetakan, saya perhatikan ada kabinet besi merah kecil. Kabinet diatur dengan banyak laci dalam arah membujur. Di dinding kabinet, gambar digunakan. Pada gambar ini, jelas menunjukkan lokasi tertentu dari pelbagai alat, memilih alat secara rawak, tarik laci yang sesuai mengikut ilustrasi, dan pasti mencari alat yang diperlukan dalam masa dua saat, yang lebih dari sekumpulan macam-macam Lebih banyak lagi cekap untuk flip melalui alat. Angkat perengkuh yang saya pilih dan cari garis kunci yang jelas pada posisi perengkuh. Ini membimbing pengguna untuk meletakkannya semula selepas menggunakan alat ini, yang mudah untuk carian seterusnya. Yang terakhir dijumpai di dinding bengkel keluar. Terdapat papan buletin putih. Papan buletin ini bukan sahaja menerbitkan nama dan nombor telefon orang yang bertanggungjawab bagi setiap proses, tetapi juga beberapa pengumuman khas: pekerja tertentu berada pada hari tertentu pada bulan tersebut. Selepas pukul 11:00, saya kembali ke asrama dan memberinya denda sebanyak 10 yuan mengikut peraturan kilang. Peraturan kilang dan ganjaran dan hukuman yang ketat jelas. Ini adalah latihan untuk kebiasaan pekerja.
Butiran menentukan kejayaan atau kegagalan, dan pengurusan menentukan manfaatnya.
Kedua, SWOT analisis pengajaran pengurusan perusahaan dalam konteks pendidikan vokasional
Analisis SWOT, yang juga dikenali sebagai analisis situasional, dicadangkan oleh profesor pengurusan Universiti San Francisco pada awal 1980-an oleh Verrick, dan sering digunakan untuk merumuskan strategi pembangunan kumpulan dan menganalisis pesaing. Selepas beberapa dekad aplikasi dan pembangunan, analisis SWOT telah menjadi alat yang terkenal, mudah untuk belajar dan mudah digunakan yang banyak digunakan oleh pengurus di semua peringkat untuk pelbagai aspek pengurusan organisasi dan membuat keputusan. Ringkasnya, analisis SWOT sebenarnya mentakrifkan faktor-faktor dalaman dan luaran yang mempunyai kesan yang signifikan terhadap aktiviti pengeluaran dan operasi syarikat dan pembangunan berdasarkan objektif syarikat, dan menilai faktor-faktor ini berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Kelebihan dan kekurangan syarikat, peluang dan ancaman yang dihadapi dalam persekitaran luaran, penilaian komprehensif dan analisis untuk membuat kesimpulan, dan kemudian melalui penyesuaian peruntukan sumber perusahaan, merumuskan strategi khusus, dan akhirnya mencapai matlamat korporat. Di sini saya akan menggunakan kaedah analisis SWOT untuk menganalisis survival dan pembangunan pengajaran pengurusan perniagaan dalam persekitaran pendidikan vokasional, dan menjelaskan kelebihan dan kekurangan disiplin itu sendiri. Apakah jenis peluang dan ancaman yang dilakukan oleh persekitaran pendidikan vokasional luaran yang membawa kepada disiplin? .
Analisis SWOT pengajaran pengurusan perusahaan dalam persekitaran pendidikan vokasional mesti terlebih dahulu mempunyai pemahaman yang lebih objektif mengenai kebaikan dan keburukan disiplin pengurusan perusahaan itu sendiri. Kelebihan pengurusan perusahaan adalah bahawa ia digunakan secara meluas. Sama ada pengurus perusahaan atau kakitangan am, penting untuk memahami struktur organisasi, model keuntungan, mod operasi setiap jabatan, dan sebagainya; Pengurusan melibatkan banyak konsep profesional dan kaedah analisis. Pengajaran kursus teori sangat diperlukan. Pelbagai prototaip korporat dalam masyarakat menyediakan sumber kes yang sangat kaya untuk pengajaran kursus teori kami. Atas dasar ini, kita juga perlu mengenali kelemahan dalam pengajaran subjek ini pada peringkat ini. Pengajaran pengurusan perusahaan kami juga menghadapi masalah yang sama dengan pengajaran kursus pengurusan perniagaan di kolej dan universiti. Kebanyakan pelajar di peringkat permulaan sekolah rendah atau sekolah menengah tidak berfungsi. Pengalaman, dalam fikiran mereka, perusahaan itu hanya kelihatan jelas tetapi tidak pernah menyentuh konsep. Banyak konsep dan kaedah hanya sukar untuk mendapatkan imej penuh dan penuh di dalam kelas; dan pendidikan vokasional berdasarkan perkembangan kemahiran. Dalam kes ini, tujuan pengajaran subjek adalah berdasarkan pemahaman yang biasa. Tidak mustahil untuk menggunakan terlalu banyak kelas dalam kitaran pengajaran terhad untuk pengajaran subjek. Ini juga mengajar kedalaman pengajaran, kaedah pengajaran, kajian, dan sebagainya. Aspek telah menyebabkan batasan tertentu.
Dalam analisis persekitaran luaran, kita melihat peluang pembangunan yang lebih menarik. Kerja-kerja pendidikan vokasional telah mendapat perhatian luar biasa dari negeri ini. Kerajaan pusat telah berulang kali menegaskan bahawa perlu mematuhi prinsip pendidikan vokasional yang bersungguh-sungguh, dan meletakkan kedudukan yang lebih menonjol dalam pembangunan pendidikan vokasional, sehingga pendidikan benar-benar menjadi pendidikan bagi seluruh masyarakat. Untuk menyokong pembangunan pendidikan vokasional, dalam tempoh "Rancangan Lima Tahun Kesebelas", kerajaan pusat membelanjakan lebih daripada 10 bilion yuan untuk mengukuhkan pembinaan kapasiti asas pendidikan vokasional. Sejak tahun 2007, kerajaan pusat telah membelanjakan hampir 10 bilion yuan setiap tahun untuk melaksanakan dasar pembiayaan pendidikan vokasional menengah baru. Ia telah terus disubsidi untuk semua sekolah vokasional menengah dalam kelas pertama dan kedua pelajar luar bandar dan keluarga bandar dengan kesulitan kewangan. Setiap orang membayar 1,500 yuan setahun, ditambah dengan pelaburan tempatan. Perbelanjaan tahunan negeri untuk melaksanakan kebijakan ini adalah lebih dari 18 miliar yuan. Dengan sokongan dasar sedemikian, ramai orang telah membalikkan prasangka mereka terhadap pendidikan vokasional selama bertahun-tahun, dan tidak lagi membabi buta mengikut pendidikan tinggi. Sokongan kewangan juga telah menyelesaikan kebimbangan ramai keluarga sukar yang ingin menerima pendidikan vokasional tetapi tidak mampu. Sungai ini penuh dengan sungai kecil, dan persekitaran dasar yang baik telah membawa peluang pembangunan yang jarang berlaku kepada pengajaran pengurusan perniagaan kami. Sumber pelajar luas, dan permintaannya besar. Kami mempunyai tanah untuk pembangunan skala dan bekerja keras dan mencipta tanah subur ini. Pada masa yang sama, subjek juga mempunyai sumber yang sangat kaya dari segi guru. Menurut statistik Jabatan Insurans Rakyat, bilangan graduan kolej di China telah melebihi 6 juta pada tahun 2009. Pada tahun 2010, jumlah ini akan mencecah 6.3 juta, di mana hampir 8% akan menjadi 10% adalah graduan dari jurusan pengurusan, dan terdapat beberapa kakitangan pengurusan yang cemerlang yang mempunyai pengalaman latihan pengurusan yang kaya dan dibuat semula melalui kelas MBA atau EMBA. Ini memberikan sokongan yang kukuh untuk pembangunan kualiti kerja pengajaran subjek ini. Di samping itu, pendidikan vokasional mempunyai kelebihan yang tidak mempunyai model pendidikan lain. Dalam masalah pekerjaan yang sangat serius hari ini, pendidikan vokasional masih unik. Ini berpunca dari bertahun-tahun hubungan latihan dan hubungan antara sekolah vokasional dan perusahaan. Kaedah latihan berasaskan pesanan mencapai matlamat untuk memenuhi keperluan kakitangan syarikat dengan betul dan memupuk kualiti profesional pelajar. Hubungan baik antara sekolah dan perusahaan ini juga boleh digunakan dalam pengajaran kami, terutamanya dalam pengajaran pengurusan perniagaan. Dengan sokongan dan bantuan perusahaan, ia amat penting untuk memperkayakan kaedah pengajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran. Peluang pembangunan juga akan membawa persaingan dan ancaman. Di satu pihak, persaingan pendaftaran disebabkan oleh perkembangan pesat pendidikan vokasional, sebaliknya, ketidakkonsistenan yang disebabkan oleh perkembangan pesat sumber pengajaran dan pelajar.
Senaraikan perkara di atas ke dalam matriks di bawah
Ketiga, arahan dan strategi pembangunan pengajaran mata pelajaran pengurusan perusahaan dalam sistem pendidikan vokasional
Menurut analisis matrik SWOT, pengajaran pengurusan perusahaan dalam persekitaran pendidikan vokasional semasa menggunakan strategi WO, yang memanfaatkan sepenuhnya peluang yang dibawa oleh persekitaran dasar luaran, cuba mengatasi kekurangan dan membalikkan keadaan semasa. Oleh itu, apa strategi yang perlu kita gunakan untuk membalikkan keadaan ini?
Kita harus membina perkembangan pesat pendidikan vokasional. Untuk memenuhi permintaan permintaan yang disebabkan oleh peningkatan pesat pelajar, mesti ada lebih banyak profesional yang mempunyai potensi pembangunan yang baik, dan dalam profesi baru dan profesi yang ada, mengikut pelbagai profesi. Keperluan sebenar latihan, penubuhan kursus pengurusan korporat dalam profesion yang memerlukan, mengembangkan perkhidmatan kami. Di samping itu, kita mesti memberi perhatian kepada fakulti. Walaupun kursus pengurusan perusahaan adalah kursus akrab dan biasa dalam pendidikan vokasional, fakulti yang baik juga sangat diperlukan. Ini bukan sahaja berkaitan dengan kualiti pengajaran di sekolah-sekolah vokasional, tetapi juga disebabkan oleh pengurusan perniagaan. Keistimewaan mata pelajaran ini, guru kursus pengurusan perusahaan adalah jambatan dan manual untuk pelajar dari sekolah ke masyarakat dan ke perusahaan. Seorang guru yang baik dapat memberikan keyakinan dan harapan kepada para pelajar yang akan memasuki masyarakat, membantu mereka untuk menghilangkan kekeliruan dan kekeliruan memasuki masyarakat, memahami struktur perusahaan, membentuk sikap kerja yang benar dan positif, dan menerima ujian masyarakat dalam keadaan baik. Sudah tentu, perkara yang paling penting adalah kualiti mengajar, mengajar dan mendidik orang ramai, beban di bahu kita adalah besar, tetapi dari satu aspek, pendidikan juga merupakan pasaran, dan majoriti pelajar adalah sasaran perkhidmatan yang paling langsung. Pelajar sekolah menengah perlu belajar karya sebenar di sini, dan kemudian dapat menggunakannya dalam masyarakat untuk membantu mereka mencari dunia mereka sendiri dalam masyarakat yang sangat kompetitif ini. Buku kami sebagai pelajar sebelum meninggalkan kampus adalah sangat penting. Kandungan kuliah itu sepatutnya mungkin untuk tujuan pendidikan vokasional, untuk membincangkan apa yang mereka perlukan dengan segera, dan untuk membincangkan kandungan yang akan membantu mereka pada masa akan datang. Bagi konsep dan kaedah akademik, mungkin berbaloi untuk menunggu sehingga mereka benar-benar mengambil kedudukan pengurusan kemahiran. Perlahan-lahan meneroka dan pengalaman. Di samping itu, dalam kaedah pengajaran, kita juga harus sedekat mungkin dengan ciri-ciri pelajar vokasional. Kebanyakan mereka mungkin mempunyai kesabaran yang tidak mencukupi, tetapi mereka sering mempunyai keupayaan pemerhatian yang lebih kuat dan keupayaan tangan. Oleh itu, kita harus merancang sebanyak mungkin untuk mengadopsi kurikulum kegemaran mereka. Cara, seperti satu atau dua cerita kecil, akan membuat mereka berfikir dengan senyap dan teliti; kes-kes sebenar sesetengah syarikat akan membiarkan mereka membincangkan satu sama lain secara besar-besaran; dengan berhati-hati mengatur lawatan akan membuat mereka gembira. Saya mendapat manfaat banyak ... Untuk masalah had masa kelas, saya tidak fikir kursus pengurusan perniagaan kami dapat memerah masa kelas kemahiran dalam kitaran pengajaran yang terhad. Lagipun, tujuan utama pelajar sekolah vokasional adalah untuk mempelajari kemahiran. Tetapi itu tidak bermakna kita tidak mempunyai masa untuk menggunakannya. Banyak aktiviti pembelajaran tidak semestinya berlaku di dalam kelas. Kami mempunyai kelas kedua dan banyak masa kurikulum.
Saya percaya bahawa dengan penyiraman kami dengan teliti, tanah yang subur dalam pendidikan vokasional pasti akan menghasilkan buah yang berbuah sebagai bentuk pendidikan lain.