Seminar Mengenai Pemupukan Bakat Kedoktoran Profesional dalam Penerbitan Telah Diadakan di Beijing Untuk Meneroka Bersama Laluan Baharu Untuk Memupuk Profesional Penerbitan peringkat-Tinggi.

Mesyuarat Pertukaran 2025 mengenai Pembinaan Bersama Disiplin dan Jurusan Penerbitan telah diadakan di Universiti Komunikasi China. Semasa mesyuarat itu, seminar mengenai latihan bakat kedoktoran profesional dalam penerbitan telah diadakan pada petang 29 Oktober di Pusat Akademik Universiti Komunikasi China. Acara itu dianjurkan bersama oleh Sekretariat Jawatankuasa Pemandu Kebangsaan bagi Pendidikan Siswazah Profesional dalam Penerbitan, Institut Penyelidikan Penerbitan Universiti Nanjing, dan Pusat Pengajian Penerbitan Universiti Komunikasi China.

Pemimpin dari Kementerian Pendidikan hadir untuk memberikan bimbingan, dan Duan Liping, Setiausaha-Ketua Jawatankuasa Pemandu Kebangsaan bagi Pendidikan Pasca Siswazah Perubatan dan Profesor di Pusat Sains Kesihatan Universiti Peking, serta Sun Jieyuan, ahli Jawatankuasa Pemandu Kebangsaan Pendidikan Pasca Siswazah Pendidikan dan Presiden Universiti Normal Guangxi, berkongsi pengalaman mereka dalam latihan kedoktoran profesional. Di samping itu, ahli Jawatankuasa Pemandu Kebangsaan bagi Pendidikan Profesional Penerbitan, ketua mata penerbitan ijazah kedoktoran, pemimpin beberapa titik kebenaran ijazah sarjana penerbitan, serta pakar dari kumpulan kerja pembinaan bersama disiplin penerbitan kebangsaan dan profesional dari industri penerbitan menghadiri mesyuarat untuk menawarkan cadangan latihan pelajar kedoktoran penerbitan. Zhang Zhiqiang, Timbalan Pengarah Jawatankuasa Pemandu Penerbitan dan Timbalan Pengarah Eksekutif Institut Penyelidikan Penerbitan Universiti Nanjing, mempengerusikan mesyuarat itu.

Adegan seminar mengenai latihan bakat untuk ijazah profesional ijazah kedoktoran penerbitan

Pemimpin Kementerian Pendidikan yang berkaitan menekankan kedudukan penting penerbitan dalam strategi nasional dan menegaskan bahawa Kementerian Pendidikan amat mementingkan latihan bakat penerbitan. Untuk latihan doktor penerbitan: Pertama, sauh "untuk siapa untuk memupuk orang", ikuti dengan teliti keperluan utama kemakmuran budaya negara, integrasi media, pembinaan kapasiti komunikasi antarabangsa, dll., mengikat secara mendalam proses latihan dengan keperluan industri, dan mewujudkan mekanisme dok permintaan yang normal; kedua, fokus pada "jenis orang yang perlu ditanam", jelaskan kecekapan teras yang mesti dimiliki oleh doktor penerbitan, dan bina pasukan tutor-tahap tinggi yang mahir dalam penyelidikan akademik dan biasa dengan amalan industri; Yang ketiga ialah memecahkan "cara memupuk manusia", memecahkan halangan antara universiti dan unit penerbitan, menggalakkan-kerjasama yang mendalam antara sekolah dan komuniti, dan membina sistem latihan pacuan dua-roda antara akademik dan praktikal melalui sistem dwi tutor, projek penyelidikan bersama dan senario amalan sebenar. Beliau khususnya menekankan bahawa pembangunan AI generatif memerlukan doktor penerbitan untuk menaik taraf daripada "cendekiawan fizikal yang bersaing dengan AI" kepada "ahli strategi yang mengawal AI" dan secara aktif menyesuaikan diri dengan perubahan industri.

Duan Liping berkongsi model latihan "kerjasama perubatan dan pendidikan" untuk ijazah profesional perubatan. Beliau memperkenalkan bahawa latihan bakat perubatan telah membina sistem tiga-peringkat "pendidikan kolej-pasca-pendidikan tamat pengajian-pembelajaran sepanjang hayat", dan ijazah sarjana perubatan klinikal telah mencapai "empat sijil dalam satu" (sijil tamat pengajian, sijil ijazah, sijil doktor berlesen dan sijil latihan standard pemastautin); Sistem perubatan Universiti Peking memastikan kualiti latihan melalui "empat peperiksaan dalam satu" (penilaian -pertengahan penggal latihan pakar, penilaian peringkat kedua latihan pemastautin piawai, ujian keupayaan klinikal pakar dan peperiksaan kelayakan doktor yang hadir) dan "triniti" (penyelarasan latihan dan latihan, penilaian dan penyelarasan sistem kakitangan). Beliau menekankan bahawa topik pengajian kedoktoran perubatan semuanya diperoleh daripada masalah praktikal klinikal, dan keputusan praktikal (seperti laporan analisis kes dan laporan penyelidikan) boleh digunakan sebagai asas untuk permohonan ijazah.

Sun Jieyuan memberi tumpuan kepada latihan pakar pendidikan dan doktor, berkongsi dari tiga aspek: standard latihan, proses dan penilaian. Beliau memperkenalkan bahawa kolej profesional pendidikan mengambil literasi politik, keperibadian moral, pengetahuan dan kemahiran, dan struktur keupayaan sebagai empat standard latihan utama, dan melaksanakan "sistem pembelajaran fleksibel 4~7 tahun", yang memerlukan kredit yang mencukupi untuk mengukuhkan amalan melalui "sistem tiga Xi" (magang, belajar, dan latihan amali); Kurikulum menggunakan reka bentuk modul yang berbeza, dan kurikulum disesuaikan untuk kepimpinan dan pengurusan pendidikan, kurikulum dan pengajaran. Sistem penilaian merangkumi tiga jenis penilaian: pelajar (ideologi dan moral, kredit kursus, pemeriksaan praktikal, dll.), tutor (projek penyelidikan saintifik, penilaian pengajaran, tahap bimbingan, dll.), dan unit (penilaian berkelayakan, penilaian berkala). Sun Jieyuan menyebut dalam kombinasi dengan pengalaman praktikal Universiti Normal Guangxi bahawa sekolah itu telah meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan kedoktoran dengan menambah pendidikan keadaan kebangsaan, mengukuhkan pendidikan berkualiti kemanusiaan, membina matriks kurikulum dan menggalakkan amalan-didorong.

Dalam sesi pertukaran dan perbincangan, ketua pusat penerbitan kedoktoran dan ijazah sarjana di seluruh negara mengadakan perbincangan hangat mengenai isu teras seperti pembinaan sistem kurikulum, mod pengajaran praktikal, pembinaan pasukan tutor dan mekanisme penilaian kualiti. Mereka percaya bahawa ijazah sarjana dalam penerbitan memberi tumpuan kepada penanaman keupayaan praktikal penerbitan, manakala ijazah sarjana lebih menumpukan kepada penanaman keupayaan sistematik dan kompaun. Dari segi penilaian keupayaan praktikal, adalah disyorkan untuk merujuk kepada pengalaman menghubungkan kelayakan profesional perubatan, mempromosikan hubungan antara penerbitan dan tamat pengajian kedoktoran dan sijil kelayakan penerbitan, dan mengukuhkan pengiktirafan pencapaian praktikal melalui tandatangan projek penerbitan sebenar dan membiayai penyertaan projek.

Dari segi pembinaan pasukan mentor, pakar seperti Wan Anlun, ketua kumpulan pakar Kumpulan Kerja Pembinaan-Koperasi Disiplin Penerbitan Nasional dan dekan eksekutif Institut Penerbitan Digital Universiti Normal Beijing, percaya bahawa adalah perlu untuk memilih mentor dengan kedua-dua kemahiran akademik dan pengalaman industri secara ketat, menggalakkan universiti dan rumah penerbitan untuk membina pasukan mentor yang berkaitan, dan menyelaraskan pasukan Kementerian Pendidikan. dasar dan menyerap pengurus kanan dalam industri penerbitan untuk mengambil bahagian dalam bimbingan. Selain itu, topik seperti penetapan yuran pengajian, pengembangan pelajar di barat, pembinaan pangkalan amalan antarabangsa, dan penyepaduan konsep penerbitan Marxis juga telah menjadi topik perbincangan hangat, dan beberapa universiti telah berkongsi percubaan pengajaran khas seperti pembinaan matriks kurikulum dan kajian karya klasik yang diterbitkan.

Akhir sekali, Zhang Zhiqiang menekankan bahawa latihan doktor penerbitan perlu menjelaskan tiga cadangan utama: pertama, membezakan antara akademik dan profesional, mengukuhkan orientasi praktikal, dan memberi tumpuan kepada isu praktikal seperti pembinaan pasukan profesional penerbitan dan inovasi teknologi; kedua, menyatukan piawaian kualiti, tanpa mengira peringkat universiti, adalah perlu untuk mengambil "pencapaian inovatif" sebagai keperluan teras, mengelakkan "doktor air", dan memastikan kandungan emas ijazah; Yang ketiga ialah mewujudkan ciri-ciri setiap sekolah, bergantung pada sumber universiti sendiri, dan membentuk kelebihan latihan yang berbeza. Beliau menegaskan matlamat latihan doktor penerbitan adalah untuk memupuk bakat terkemuka dalam industri penerbitan. Hanya dengan mematuhi integrasi mendalam industri, pendidikan dan penyelidikan, mengukuhkan tanggungjawab mentor, dan menyerlahkan inovasi praktikal boleh memupuk bakat cemerlang dengan perasaan akademik dan industri, dan memberikan sokongan padu untuk pembinaan kuasa budaya.

Penganjuran seminar ini telah membina platform pertukaran dan kerjasama untuk unit latihan kedoktoran penerbitan nasional, dan unit latihan akan menggabungkan hasil mesyuarat ini untuk menambah baik lagi rancangan latihan, terus menggalakkan peningkatan kualiti latihan kedoktoran penerbitan dan menghantar lebih ramai-bakat penerbitan peringkat tinggi dengan kedua-dua keupayaan dan integriti untuk membina kuasa budaya.